PEMBIMBING PASONE PROJECT

 MENJADI PEMBIMBING YANG SETIA 

Pembimbingan memang sangat diharapkan dalam memberikan pelayanan prima terhadap peserta didik, Apalagi dalam kegiatan yang terkesan mendesak, yakni  Ujian Praktik yang akan dilaksanakan pada tanggal 24-25 Maret 2022. 

Tujuan pembimbingan adalah selain mengawal kegiatan Pasone Project Kelompok 1 Kelas 9 E, juga memotivasi peserta kelompok dalam menyelesaikan tugas project, serta dapat mengatasi problema-problema saat menyelesaikan Project tersebut.

Kegiatan dari mulai Rabu, 16 Maret sampai 22 Maret 2022 berjalan Lancar sesuai harapan. Awal kegiatan seluruh siswa terus dinyalakan motivasi, dengan berbaris bersama seluruh kelas 9 di lapangan. Peserta dari tiap Kelompok terlihat sangat serius tetapi santai. 

Hari-hari pembimbingan diisi dengan kegiatan Motivasi itu pasti, selain itu rancang model, menentukan Model, alat bahan, merakit model, sampai ke pengujian. Alhasil Peserta Kelompok 1 Kelas 9 E menghasilkan 3 model Air Mancur Heron.

Model ke-1 bekerja dengan menghasilkan air memancur 30 detik, Model ke-2 menghasilkan air memancur 35 detik dan Model ke-3 menghasilkan air memancur 45 detik. Air mancur heron ini memang dari praktik ke-1 sampai ke 3 ada beberapa perlakuan. Perlakuan pertama dengan botol kecil berukuran 0,5 Liter Selang 1/4 Mili. Sementara model ke-2 dan ke tiga Botol diperbesar dengan ukuran 1,5 Liter selang diperkecil sehingga  menghasilkan air memancur 45 detik.

Seperti apa akhirnya kelompok 1 kelas 9 E memepertanggung jawabkan hasil Projectnya mari kita saksikan Ujian Praktik Tanggal 25 Maret 2022 yang sebentar lagi akan dilaksanakan.

Poster Project Kelompok Satu 9E 

Dilihat dari kerja mereka sangat sistematis dalam pembagiuan tugas, ada teknisi, ada satua anak yang meladeni kepentingan alat, ada anak yang mencari kajian teori, ada anak yang membuat Info grafis berupa Poster, ada anak yang membuat Video untuk di unggah di Media Masa dan ada anak yang Mulai menggarap PPT bahan Presentasi Ujian Praktik. Memang kodrat alam dan kodrat Jaman dari peserta didik kita bener-bener terukur, sehingga nampak talenta serta potensi diri siswa.

Poto Kerja Kelompok Satu 9E yang Solid

UJIAN PRATIK PASONE PROJECT

 MARI SUKSESKAN UJIAN PRAKTIK PASONE PROJECT

Awalan yang sangat baik, dimana kita berani mencoba melakukan terobosan baru mengemas suatu pembelajaran dengan sebuah project. Perlu kita sepakati bersama memang ending dari proses bukan akhir segalanya, akan tetapi perlu ditindak lanjuti dengan tindakan-tindakan kearah membidik karakter baik sesuai dengan profil Pelajar Pancasila. 

Ujiam Sekolah Praktik Pasone Project adalah kegiatan penilaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran tertentu yang lebih menekankan pada psikomotor, kecakapan, dan keterampilan peserta didik. Pelaksanaan ujian praktek dilakukan dengan tujuan untuk mengukur mutu dan pencapaian hasil belajar peserta didik pada akhir jenjang satuan pendidikan, juga mempertanggungjawabkan pelaksanaan pembelajaran, kecakapan dan keterampilan peserta didik selama menempuh pendidikan di SMP Pasundan 1 Bandung.

 

Ujian praktik akan dilaksanakan pada tanggal 24-25 Maret 2022, secara berkelompok sesuai dengan kelompok pada pasone projeck sebelumnya.

Bismilah dengan rentang waktu yang sangat dekat menuju ke ujian Praktik, kita persiapkan dan buatkan komitmen yang kuat diantara tim peserta didik ataupun guru sebagai pembimbing. Alhasil kegiatan bisa terlaksana sesuai dengan harapan.

Beberapa model project yang disampaikan kepada peserta untuk dipilih:

• Air Mancur Heron
• Roket Air Sederhana
• Sistem Hidrolik
• Perahu/kapal Selam Sederhana
• Mobil Bertenaga Karet
• Kapal Selam Sederhana

Jumlah Peserta didik kelas 9 A-9G  (215), Jumlah Rombel tujuh  kelas dan tiap kelas di bagi menjadi lima Kelompok yang beranggotakan 6-7 Siswa. Setelah diberikan berbagai model project, maka siswa-siswi berdasarkan kelompok memilih Project berikut:

9 A:

1. Kelompok 1: Roket Air
2. Kelompok 2: Perahu/Kapal Selam Sederhana
3. Kelompok 3:Air Mancur Heron
4. Kelompok 4: Sistem Hidrolik
5. Kelompok 5: Air Mancur Heron

9B :

1. Kelompok 1 :Perahu/kapal sederhana
2. Kelompok 2 :Air Mancur Heron
3. Kelompok 3 :Air mancur heron
4. Kelompok 4 :mobil Bertenaga Karet
5. Kelompok 5 :Mobil bertenaga karet

9 C:

1. Kel.1 : air mancur heron
2. Kel.2 : Jembatan Hidrolik
3. Kel.3 : Perahu
4. Kel.4 : Kapal selam
5. Kel.5 : Mobil bertenaga karet

9D:

1. Kelompok 1 - sistem hidrolik
2. Kelompok 2 - Air Mancur Heron
3. Kelompok 3 - Roket Air Sederhana
4. Kelompok 4 - Mobil Bertenaga Karet
5. Kelompok 5 - Perahu Sederhana

9 E :

1. Kelompok 1 : Air Mancur  Heron
2. Kelompok 2 : Sistem Hidrolik
3. Kelompok 3 : Air Mancur Heron
4. Kelompok 4 : Air Mancur Heron
5. Kelompok 5 : Sistem Hidrolik

9 F :

1. Kelompok 1:Kapal Selam Sederhana
2. Kelompok 2: Sistem Hidrolik
3. Kelompok 3:Air Mancur Heron
4. Kelompok 4: Perahu Sederhana
5. Kelompok 5:Mobil Bertenaga Karet

9 G:

1. Kelompok 1 :Mobil Tenaga Karet
2. Kelompok 2 : Air Mancur Heron
3. Kelompok 3 : Mobil Tenaga Karet
4. Kelompok 4 : Mobil Tenaga Karet
5. Kelompok 5 : Air Mancur Heron

Glogle Classroom yang dipersiapkan untuk Ujian Prakti Pasone Project

Aktifitas Pembimbingan, LKPD, Contoh  model, penugasan serta hasil Project ada di  Glogle Classroom tiap kelas.

Kode Google Classroom (setiap kelas):

IX A - dgm2lxh 

IX B - 4vkcjme 

IX C - bn2bjdq 

IX D - s45u5dg 

IX E - fmmdnkf 

IX F - 3l2432x 

IX G - jczuu44

Perencanaan Kegiatan Bimbingan US Praktik Pasone Project

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) tiaap mata pelajaran, meliputi:

PAI

Coba deskripsikan dan jelaskan arti kebersamaan dengan toleransi dan menghargai perbedaan terkait proyek yang akan kalian buat! Kaitkan dengan Q.S Al Hujurat (49):13 dengan ketentuan minimal dua lembar.

PPKN

Bila suatu saat produk kalian berhasil dan berkualitas sesuai dengan harapan konsumen. Langkah apa yang akan kalian lakukan supaya produk tidak ditiru/diambil alih oleh orang lain?

BAHASA INDONESIA

Buatlah sebuah teks berita mengenai tema proyek yang kalian buat dengan memperhatikan 5W+1H!

MATEMATIKA

1. Berbentuk bangun geometri apakah proyek yang kalian buat? 

2. Jika proyek kalian berbentuk bangun ruang, maka jawablah pertanyaan di bawah ini: 

1. tuliskan rumus luas permukaan 
2. tuliskan rumus volume 
3. hitunglah luas permukaan benda proyek yang kalian buat 
4. hitunglah volume benda proyek yang kalian buat 

     Jika proyek kalian berbentuk bangun datar, maka jawablah pertanyaan di bawah ini: 

1. tuliskan rumus luas bangun datar 
2. tuliskan rumus keliling bangun datar 
3. hitunglah luas bangun benda proyek yang kalian buat 
4. hitunglah keliling bangun benda proyek yang kalian bu 

 IPA

Buatlah sebuah analisis yang mengemukakan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi tekanan pada produk yang telah kalian buat! Tuliskan landasan teori, nama ilmuwan, beserta rumusan matematis dari produk yang telah kalian buat!

 IPS

Deskripsikan seberapa besar pemanfaatan limbah/barang bekas yang kalian gunakan dalam pembuatan produk dikaitkan dengan prinsip ekonomi! 

BAHASA INGGRIS

Write down the complete explanation about your project and it should be suitable with the generic structures and grammatical features of report text, and write down in 5 paragraphs!

PENJAS

Bagaimana bentuk tindakan P3K apabila terjadi keadaan darurat saat sedang mengerjakan proyek?

INFORMATIKA

Sebutkan dampak dari proyek yang kalian unggah ke publik!

SENI BUDAYA

Buatlah karya seni lukis dengan berbagai bahan, teknik, aliran, dan gaya lukisan dengan tema disesuaikan dengan selera masingmasing kelompok pada proyek yang dibuat. Kemudian, masingmasing kelompok mempresentasikan hasil lukisan pada proyek yang dibuat tersebut sesuai dengan unsur, prinsip, teknik, prosedur, aliran, dan gaya lukisan dalam bentuk video presentasi!

BAHASA SUNDA

Pék ku hidep jieun hiji gambar poster ngeunaan iklan layanan masarakat anu eusi gambar atawa kekecapanana gumantung kana judul anu ku kelompok hidep dipilih!

Lebih jelasnya lagi LKPD Ujian Sekolah Praktik Pasone Projek tertera di bawah ini.

https://anyflip.com/bdtjy/yfyl/

Sebelum kegiatan tentunya ada Kegiatan Bimbingan US Praktik Pasone Project. Kegiatan dilakukan lima hari, yakni:

Hari ke-1 (Rabu)
Kegiatan              :

Memberikan motivasi/semangat

Menentukan Judul Pasone Project

Mencari referensi/literatur

Mendisain Produk,

Mendata alat dan bahan yang akan digunakan

Pembagian tugas US Praktik Pasone Project

Menginformasikan LKPD

Hari ke-2 (Kamis)
Kegiatan              :

Memberikan motivasi/semangat

Membuat produk pasone project

Menguji coba produk

Hari ke-3 (jumat)
Kegiatan              :

Melanjutkan pembuatan produk pasone project

Mengujicoba produk

Memperbaiki/mempatenkan produk pasone project

Mempersiapkan laporan/presentasi

Hari ke-4 (Senin)
Kegiatan              :

Mengerjakan LKPD

Membuat bahan presentasi (ppt/canva/amaze dll)

Pembagian tugas presentasi

Memberikan motivasi/semangat

Hari ke-5 (Selasa)
Kegiatan              :

Melanjutkan pembuatan presentasi

Simulasi Presentasi

Mengumpulkan LKPD

PRESENTASI PASONE PROJECT

 PASONE PROJECT LANGKAH PEMULIHAN PEMBELAJARAN

Senin, 7 Maret 2022 Presentasi Pasone Project dimulai dengan harapan Peserta didik termotivasi untuk belajar. Pelaksanaan Presentasi berlangsung sampai hari Kamis, 10 Maret 2022. Pelaksanaan secara luring dengan penjadwalan yang tersusun seperti di bawah ini:

Jadwal Presentasi Pasone Project

Awal kegiatan Baik Penguji maupun Peserta didik  diadakan pengarahan supaya saat pelaksanaan Presentasi berjalan lancar. Pengecekan kesiapan antara lain PPT Presentasi, Produk, Peserta yang bertugas Presentasi, Moderator, Operator dan Kameramen yang mendokumenkan jalannya Presentasi.saat Presentasi dan Refleksi selepas Presentasi.

Dokumentasi Kegiatan Presentasi dan Refleksi Hari ke-1

Pelaksanan dari hari ke hari selalu dipantau, hasil pantauan masukkan yang sangat baik yakni: 

1. Mengingatkan siswa membuat dokumentasi sewaktu pengujian dan dikirimkan ke walikelas, dari walikelas dikirimkan ke tim.
2. Bagi siswa yang Kartu pesertanya  ketinggalan, diharapkan terlebihdahulu menghubungi waka kesiswaan atau humas.
3. Kartu peserta yang sudah selesai ujian harap ditandatangani penguji dan dikembalikan kepada siswanya sebagai bukti bahwa mereka telah mengikuti ujian.
4. Sebelum siswa presentasi (persiapan) dimohon walikelas membimbingnya.
5. Hasil Presentasi terbaik, mempersiapkan kembali projeknya dan akan ditampilkan di Ekspo Pasone Jhs. Tanggal 14-15 Maret 2022
6. Bagi siswa yang Kartu pesertanya  ketinggalan, diharapkan terlebihdahulu menghubungi waka kesiswaan atau humas.
7. Kartu peserta yang sudah selesai ujian harap ditandatangani penguji dan dikembalikan kepada siswanya sebagai bukti bahwa mereka telah mengikuti ujian.
8. Sebelum siswa presentasi (persiapan) dimohon walikelas membimbingnya.
9. Hasil Presentasi terbaik, mempersiapkan kembali projeknya dan akan ditampilkan di Ekspo Pasone jhs. Tanggal 14-15 Maret 2022.

Hasil Refleksi Presentasi  Kelompok yang terbaik dari:

1. Kls 7A kelompok 4.
2. Kls 7B kelompok 5, kel. 1
3. Kls 7C kelompok 3,  kel 4 dan kel. 5
4. Kls 7D kelompok 2 dan kel. 5
5. Kls 7E kelompok 4, kel 5
6. Kls 7F kelompok 1, dan 4
7. Kls 8A kelompok 1
8. Kls 8B kelompok 3 dan 5
9. Kls 8C kelompok 3
10. Kls 8D kelompok 2 dan 4
11. Kls 8E kelompok  2 dan 4
12. Kls 8F kelompok  2
13. Kls 8G kelompok  3
14. Kls 9 A kelompok  2 dan 3
15. Kls 9 B kelompok  -
16. Kls 9 C kelompok  2
17. Kls 9 D kelompok  4
18. Kls 9 E kelompok  5
19. Kls 9 F  kelompok 2
20. Kls 9 G kelompok 3

Media yang digunakan untuk mempublikasikan Pasone Project adalah:

• Ig (pasonejhs)
• FB (Pasone Pinter)
• Tiktok (pasonejhs)
• Blogspot.
• Youtu.be
• Whatsapp

Data publikasi Pasone Project, tertera pada link di bawah:

1. https://youtu.be/4WSin3pXqSg
2. https://projekpakcoy9fkel-2.blogspot.com/?m=1
3. https://youtu.be/cf0TCBrH6DA
4. https://www.instagram.com/reel/CaUeaqej0KS/?utm_medium=copy_link
5. https://www.instagram.com/tv/CaZgGXipwq3/?utm_medium=copy_link
6. https://project5pasone9a.blogspot.com/2022/01/?m=1
7. https://youtu.be/ZkZVh0sPBPs
8. https://www.instagram.com/reel/CaZGLxNAWQu/?utm_medium=copy_link
9. https://andidaffa15.blogspot.com/
10. https://febrinatugas.blogspot.com/2022/01/pakcoy_25.html
11. https://www.instagram.com/reel/Ca3eelZvubYA6jrTuo3E4A9v0t0baBqPxHXFEM0/?utm_medium=copy_link
12. https://youtu.be/_zlLDhw9kPU
13. https://youtu.be/gEugWOrfSzI
14. https://youtu.be/wVH_09Crlis
15. https://www.instagram.com/tv/Cas41e4jJFG/?utm_medium=copy_link
16. https://www.instagram.com/tv/Ca3i1MUliup/?utm_medium=copy_link
17. https://www.instagram.com/p/CazR6SwPhq2/?utm_medium=copy_link
18. http://pasoneproject8g1.blogspot.com
19. https://www.instagram.com/tv/Ca1JsuVBywP/?utm_medium=copy_link
20. https://youtu.be/7z8KRHCChNI
21. kelompok2viiig.blogspot.com
22. https://youtu.be/25Ivv6xra0g
23. https://youtu.be/25Ivv6xra0g
24. https://www.instagram.com/p/Ca3i6KYvgLJ/?utm_medium=copy_link
25. eka: https://www.instagram.com/p/Ca3kOogpCTs/?utm_medium=copy_link
26. ginarti:https://www.instagram.com/p/Ca3k3XlF-BaM3N2TqmtehNGa79Li_rEWad2_1Y0/?utm_medium=copy_link
27. haikal:https://www.instagram.com/p/Ca3jH9dv-kR/?utm_medium=copy_link
28. https://youtu.be/ZkZVh0sPBPs
29. https://youtu.be/HFZyLfusrPk
30. https://www.instagram.com/reel/Ca3Xw3SDibv/?utm_medium=share_sheet
31. https://www.instagram.com/reel/CaYqNEXMYouXxOKxsRSoK4eaTbd-FpIflQaEoo0/?utm_medium=copy_link
32. https://youtu.be/xu1GlqK7Xhw
33. https://www.instagram.com/reel/Ca3_KA8FJD0/?utm_medium=copy_link
34. https://www.instagram.com/p/Ca1BK0wvUXm/?utm_medium=copy_link
35. https://youtu.be/WQ05qHOc6kM
36. https://youtu.be/vwsicvH6gTM
37. https://youtu.be/8-FWJwJKE44
38. https://youtu.be/ILnMjZDMRAo
39. https://youtu.be/2Pc1US1Xyew
40. https://youtu.be/8XHtG0JDo-g
41. https://youtu.be/iAYELa-vv1s
42. https://youtu.be/14vJRkycBG0
43. https://youtu.be/ZkZVh0sPBPs
44. http://plenddbestpakcoy.blogspot.com/2022/03/sedang-kerja-kelompok-mengerjakan.html
45. https://pakcoygirls9c.blogspot.com
46. https://vt.tiktok.com/ZSeoQn3Es/
47. https://www.instagram.com/tv/Ca4WjJMvlrM/?utm_medium=copy_link
48. https://www.instagram.com/p/Ca4ZCgxrC8t/?utm_medium=copy_link
49. http://httpshomekelompok.home.blog/
50. https://ryfasatria.blogspot.com/2022/01/pakcoy-kelompok-4.html
51. http://reportaboutproject.blogspot.com/2022/01/project-report-kelompok-5-kelas-9c.html
52. http://saunasuit175.blogspot.com/2022/03/menanam-tanaman-holtikultura-pakcoy.html
53. https://web.whatsapp.com/
54. https://youtu.be/U1qvjWhddHk

Kegiatan PTS/ Presentasi Pasone Project dari awal sampai Presentasi di kawal, dimonitor, di Evaluasi dan di refleksi langsung dari Yayasan Pendidikan Dasar dan Menengah Pasundan,  dan dari Dinas Pendidikan melalui Bapak Pengawas Drs. Asep Syahrudin, M.Pd. Komentar Bapak Pengawas ada dalam tayangan Video di bawah ini:

Tanggapan Bapak Pengawas Drs. Asep Syahrudin, M.Pd. 

Selepas Monitoring dan Evaluasi PTS/ Presentasi Pasone Project

Selain itu saran dan komentar  dari Bapak Drs. Asep Syahrudin, M.Pd. adalah:

1. Buatkan Rubrik Penilan saat pemantauan Proses  Pasone Project
2. Buatkan Instrumen Monitoring untuk mengukur Keberhasilan dari Kegiatan, Perencanaa, Proses, Penilaan Kegiatan Pasone Project. 
3. Jadikan Pasone Project sebagai unggulan SMP Pasundan 1 Bandung dan jadikan pula sebagai bahan kegiatan Expo Tahunan, sehingga ke depan SMP Pasundan 1 Bandunglebih maju.

Akhir kegiatan dapat kita lihat dari Liputan Presentasi Pasone Project yang tertera di bawah ini:

Liputan Presentasi Pasone Prohect

Salam Sehat, Berinovasi dan  Tetap Semangat!

VACCUM CLEANER SEDERHANA

 PASONE PROJECT

Petunjuk teknis/langkah kerja dalam melaksanakan proyek berjudul “Membuat Vaccum Cleaner Sederhana” yang terintegrasi dengan sebelas mata pelajaran, yaitu IPA, PAI, PPKn, Matematika, Informatika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPS, Seni Budaya, Penjasorkes, dan Bahasa Sunda. Proyek ini diselesaikan secara berkelompok dengan hasil akhir berupa produk Vaccum Cleaner Sederhana yang dipertanggungjawabkan dalam bentuk laporan hasil percobaan. Setiap kelompok terdiri dari enam sampai tujuh orang yang pembagiannya diserahkan kepada siswa. Agar proyek ini selesai tepat waktu dan teintegrasi dengan sebelas mata pelajaran, siswa harus mengikuti setiap langkah kegiatan dengan baik dan saksama, memastikan ketersediaan alat dan bahan yang diperlukan, serta membagi pengerjaan tugas dengan baik.

Dalam mata pelajaran IPA siswa diminta untuk membuat salah satu produk Membuat Vaccum  Cleaner  Sederhana  dengan  menerapkan  prinsip  tekanan  udara ( Hukum Boyle ). Dalam mata pelajaran PAI siswa diminta untuk Menyajikan ayat Al quran dan artinya tentang Perilaku gemar beramal saleh kepada sesama dalam kehidupan sehari hari. Dalam mata pelajaran PPKn, Mengorganisasikan, Menulis laporan dan menyajikan hasil diskusi kegiatan yang mencerminkan semangat dan komitmen kebangsaan di lingkungan sekolah melalui program based learning dengan pembuatan vaccum cleaner. Dalam mata pelajaran Matematika siswa diminta untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar ( prisma, dan limas)

Dalam mata pelajaran Informatika siswa diminta untuk mempublikasikan project Vaccum Cleaner Sederhana di media sosial dengan baik dan memerhatikan aspek-aspek privacy dan hak orang lain. Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia Siswa mampu menyusun teks persuasi dan menjelaskan fungsi dari produk yang dibuat kepada pembaca atau pendengar melalui presentasi dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara lisan dan tulisan. Dalam mata pelajaran Bahasa Inggris Siswa mampu Menuliskan pengalaman setelah membuat project pembuatan vacuum cleaner tersebut sesuai dengan struktur teks dan struktur kebahasaan dalam teks recount. Dalam mata pelajaran IPS Siswa mampu Melakukan rancangan ujicoba pembuatan alat sederhana vacuum cleaner membuat daftar harga permintaan 10 buah vacuum cleaner (dalam rupiah). Dalam mata pelajaran Seni Budaya siswa mampu Membuat gambar poster pada project yang telah ditentukan (Vacuum Cleaner Sederhana), dengan tema poster Layanan Masyarakat atau Niaga. Dalam Mata Pelajaran Penjasorkes siswa mampu Membersihkan tempat – tempat yang sulit dijangkau oleh sapu menggunakan vacuum dan dalam mata pelajaran Bahasa Sunda siswa mampu Menyusun teks laporan peristiwa setelah membuatproject pembuatan vacuum cleaner tersebut dengan memperhatikan kerunutan kalimat dan kesantunan berbahasa. 

TUJUAN PROJEK

1. Adapun tujuan project yang akan dicapai oleh siswa pada project ini sebagai berikut :
2. Membuat karya Vaccum Cleaner  Sederhana  dengan  menggunakan  tekanan udara (Hukum Boyle) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari (IPA).
3. Menyajikan ayat Al quran dan artinya tentang Perilaku gemar beramal saleh  kepada sesama dalam kehidupan sehari hari (PAI),
4. Mengorganisasikan, Menulis laporan dan menyajikan hasil diskusi kegiatan yang mencerminkan semangat dan komitmen kebangsaan di lingkungan sekolah melalui program based learning dengan pembuatan vaccum cleaner.(PPKn),
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar ( prisma, dan limas). (Matematika)
6. Mempublikasikan project Vaccum Cleaner Sederhana di media sosial dengan baik dan memerhatikan aspek-aspek privacy dan hak orang lain (Informatika),
7. Menyusun teks persuasi dan menjelaskan fungsi dari produk yang dibuat kepada pembaca atau pendengar melalui presentasi dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara lisan dan tulisan (Bahasa Indonesia),
8. Menuliskan pengalaman setelah membuat project pembuatan vacuum cleaner tersebut sesuai dengan struktur teks dan struktur kebahasaan dalam teks recount (Bahasa Inggris),
9. Melakukan rancangan ujicoba pembuatan alat sederhana vacuum cleaner membuat daftar harga permintaan 10 buah vacuum cleaner (dalam rupiah)(IPS).
10. Membuat gambar poster pada project yang telah ditentukan (Vacuum Cleaner Sederhana), dengan tema poster Layanan Masyarakat atau Niaga (Seni Budaya),
11. Membersihkan tempat – tempat yang sulit dijangkau oleh sapu menggunakan vacuum (Penjasorkes),

Project Model ke-1

Project Model ke-2

GURU DAN SISWA ASYIK DENGAN PROJECT

 PASONE PROJECT

Dengan perkembangan zaman di dunia pendidikan yang terus berubah sangat  signifikan sehingga banyak merubah pola pikir pendidik, dari pola pikir yang awam dan kaku menjadi lebih modern. Hal tersebut sangat berpengaruh dalam kemajuan pendidikan di Indonesia. Menyikapi hal tersebut pakar-pakar pendidikan mengkritisi dengan cara mengungkapkan dan teori pendidikan yang sebenarnya untuk mencapai tujuan pendidikan yang sesungguhnya.

Disampin itu sekarang saatnya berikhtiar memulihkan pembelajaran pasca Pandemi dengan mengemas pembelajaran lintas materi dalam sebuah Project. Dengan ini kita berupaya tidak memberi tugas yang terlalu banyak kepada Siswa. 

Dengan Pasone Project Guru dan Siswa sangat enjoy dan mereka asyik bermain dan berlatih di rusng bebas. Tanpa disadari bahwa mereka sedang belajar dan membentuk karakter serta talenta yang mereka miliki.

Ingatr bahwa tujuan pendidikan adalah menciptakan seseorang yang berkuaalitas dan berkarakter sehingga memiliki pandangan yang luas kedepan untuk mencapai suatu cita- cita yang di harapkan dan mampu beradaptasi secara cepat dan tepat di dalam berbagai lingkungan. Karena pendidikan itu sendiri memotivasi diri kita untuk lebih baik dalam segala aspek kehidupan.

Metode pembelajaran PJBL atau Project Based Learning yang diaplikasikan dalam pendekatan pembelajaran STEM ( Science, Technology, Engineering and Mathematic ) adalah sebuah pendekatan dalam pembelajaran yang memberikan kesempatan pasa siswa untuk memperdalam pengetahuannya sekaligus mengembangkan kemampuan melalui kegiatan problem solving dan investigasi. Brandon Goodman dan J. Stiver mendefinisikan Project Based Learning  sebagai sebuah pendekatan pengajaran yang dibangun di atas kegiatan pembelajaran dan tugas nyata yang memberikan tantangan bagi peserta didik yang terkait dengan kehidupan sehari-hari untuk dipecahkan secara berkelompok.

Model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) ini tidak hanya fokus pada hasil akhirnya, namun lebih menekankan pada proses bagaimana siswa dapat memecahkan masalahnya dan akhirnya dapat menghasilkan sebuah produk. Pendekatan ini membuat siswa mendapatkan pengalaman yang sangat berharga dengan berpartisipasi aktif dalam pengerjakan proyeknya. Hal ini tentu saja lebih menantang daripada hanya duduk diam mendengarkan penjelasan guru atau membaca buku kemudian mengerjakan kuis atau tes.

Metode pembelajaran ini  yang berbasis masalah dapat diterapkan pada pembudidayaan tanaman holtikultura (pakcoy) yang dapat siswa kerjakan dengan memanfaatkan bahan-bahan yang ada. Pembudidayaan tanaman holtikultura (pakcoy) ini sangat mudah dilakukan terutama masyarakat sangat menyukai sayuran ini, karena harganya murah dan dapat ditemukan dimana saja serta mengandung banyak vitamin didalamnya.

Oleh karena itu, pada pembelajaran PASONE  PROJECT kali ini temanya adalah ekonomi kreatif, dengan membudidayakan tanaman holtikultura (Pakcoy), diharapkan siswa dapat terlatih membudidayakan. Selain itu, diharapkan profil Pelajar Pancasila yakni Berakhlak Mulia, Gotong royong, kreatif, bernalar kritis dan berkebhinekaan Global terbentuk.

Photo Kegiatan Kelas IX Saat Menyelesaikan Project

 

PASONE PROJECT

Pasone Project merupakan  ikhtiar Pemulihan pembelajaran pasca Pandemi.  Pemulihan pembelajaran  diperlukan, mengingat terjadi Lerning Loss mekipun berbagai upaya sudah dilaksanakan semaksimal mungkin. 

Upaya pemulihan adalah dengan mengadakan pembelajaran  Project. Harapannya siswa tidak terlalu jenuh dengan tugas-tugas yang diberikan oleh guru- guru.

Persiapan dan sosialisasi mulai di laksanakan kepada guru-guru dengan cara tiap pengajar mencari Kompetensi Dasar yang Esensial dan beririsan dengan tugas project yang akan dilaksanakan. Tiap tingkat ada ketua projek yang bertugas menampung dan menyusun laporan perencanaan project.

Setelah kelengkapan dokumen project, maka sosialisasi lebih genjar dilaksanakan kepada siswa siswi dengan harapan pembelajaran tatap muka 100% siswa lebih bersemangat dan siap masuk mengerjakan project.

Project untuk kelas VII adalah membuat Alat Penjernih Air. Kelas VIII membuat project  Vacuum Cleaner Sederhana  , dan kelas IX adalah project tanaman Holtikultura Tanaman Pakcoy.

Project Ke-1 Periode Januari - Maret 2022 untuk Kerlas VII,VIII dan IX

Harapan dengan adanya Project, Siswa dapat mengembangkan talenta serta Karakter baik dapat dibidik, dan profil Pelajar Pancasila dapat di implementasikan dalam keseharian.

Schedule Hybrid Pasone Project

Untuk terlaksananya Project diperlukan upaya menjalin kemitraan dengan orang tua, maka sosialisasi program sesegera mungkin dilaksanakan sebelum PTMT dilaksnakan.

HARI PERTAMA PEMBELAJARAN  PTMT 100% 

DI SMP PASUNDAN 1 BANDUNG

Senin 10 Januari 2022 Pembelajaran dimulai dengan cara seluruh siswa di bariskan untuk mendapat pengarahan dari Bapak Kepala sekolah, dari Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan Kesiswaan.

Situasi saat dikumpulkan di Lapang siswa-siswi tertib dan terkesan hidmat.

Ada beberapa hal yang disampaikan Kepala Sekolah, antara lain: Penyampaian regulasi baru tentang pelaksanaan PTM T 100% yang mana Protokol kesehatan secara kolektif. Kolektif dalam artian bahwa andai terjadi pelanggaran dari seorang siswa maka akan berimbas terhadap kesehatan orang lain. Maka dari itu Protokol kesehatan secara kolektif menjadi lebih penting di saat ini. Sudah tanggung jawab kita bersasma berupaya jangan sampain  muncul cluster PTMT yang berakibat perjuangan kita kembali ke titik nol.

Disamping perketat prokes, juga kita perlu merawat fasilitas sekolah yang sudah ditata sedemian rupa sehingga pengadaan sarana prasarana menjadi target pertama dan utama dalam PTMT 100%, itu adalah dari 

Satgas harus bekerja extra ketat mengingat datang, pulang, istirahat  memicu kerumunan. sehingga penting ruang  tunggu penjemputan., dan yang tidak kalah pentingnya adalah pengecekan suhu tubuh datang dan pulang harus tercatat dengan teliti.

Paparan dari Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum antara lain: Pertama Jadwal masih terbatas enam jam, dengan jeda tiap level 15 Menit mulai datang sampai jam pulang. Kelas tujuh mulai masuk Jam 07,00, disambung kelas delapan  mulai masuk Jam 07.15, dan kelas sembilan   mulai masuk Jam 07,30.  Untuk kegiatan Pulang Kelas tujuh keluar Jam 11.00. disambung kelas delapan keluar Jam 11.15. dan kelas sembilan keluar Jam 11.30.

Kedua kita patut bersyukur bisa melaksanakan PTMT 100% lebih awal, sebelumnya kita merasakan sesuatu yang sebelumnya tidak direncanakan yakni PJJ. Wujud rasa syukur itulah siswa siswi diharapkan belajar lebih baik, tugas selesaikan tepat waktu dan kembangkan potensi diri dengan banyak membaca dan berkarya, abadikanlah apa yang selama ini dilakukan, dirasakan dan dipraktikan dalam bentuk tulisan.

Ketiga, nyalakan lagi motivasi belajarmu untuk mempersiapkan pembelajaran di jenjang yang lebih tinggi, melalui pembelajaran project. Dengan pembelajaran project diharapkan kompetensi abad 21 dan profil Pelajar Pancasila siswa dapat terlaksan dengan baik.

Paparan dari Wakil Kepala Sekolah Bidang  Kesiswaan adalah pentingnya patuh dan taat pada TataTertib yang sudah disepakati bersama. yang perlu digaris bawahi adalah patuh dengan waktu aturan,

Photo Kegiatan Hari Perama saat Penekanan Prokes